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Bauernhof
Natur kennenlernen
Blick in die weite Landschaft
Auf Augenhöhe mit der Tierwelt

Projekte

Neben den unter "Angebot" beschriebenen Programmpunkten führt der Internationale Schulbauernhof auch verschiedene Projekte durch. Dazu zählen u.a.:

  • Transparenz schaffen

    Das Projekt „Transparenz schaffen – von der Ladentheke bis zum Erzeuger“ sorgt für Kommunikation zwischen jungen Lebensmittelkonsumenten und Menschen aus der Landwirtschaft.

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  • …und damit kann man Auto fahren?

    Kindern und Jugendlichen die Themen "Nachwachsende Rohstoffe" und "Bioenergie" erlebbar zu machen ist das Ziel der Broschüre "und damit kann man Auto fahren?". Interessierten PädagogInnen bietet sie entsprechende Hintergrundinformationen und didaktische Anregungen.

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  • Holz-RESERVEN

    Mit Unterstützung der Heidehof Stiftung (www.heidehof-stiftung.de), des Paritätischen Niedersachsen
    (www.paritaetischer.de) u.a. wurde in der Zeit von August 2011 bis zum Juli 2013 am Internationalen Schulbauernhof Hardegsen das Projekt Holz RESERVEN (Ressourcenschutz erleben-Verantwortung übernehmen) durchgeführt.

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  • Interkulturelle Kompetenz in der Berufsorientierung
    Modellprojekt für fachbezogene Maßnahmen Interkulturellen Lernens in Kooperation mit der KGS Moringen Gefördert im Rahmen des Bundesprogramms "TOLERANZ FÖRDERN  -  KOMPETENZ STÄRKEN" 

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  • Umweltbildung für jugendliche MigrantInnen – Potenziale der Schulbauernhofsarbeit

    Mit Unterstützung der Niedersächsischen Bingo-Umweltstiftung wurde im Jahr 2012 das Projekt "Umweltbildung für jugendliche MigrantInnen – Potenziale der Schulbauernhofsarbeit" durchgeführt. Das Projekt hatte zum Ziel, mit Hilfe eines vorbereitenden Seminars und einer 4-tägigen Musteraktion den potenziellen Beitrag des Internationalen Schulbauernhofes zur interkulturellen Umweltbildung mit Jugendlichen aus sozialen Brennpunkten zu ermitteln.
    In der Nachbereitung des Projektes ist eine Empfehlung für speziell auf interkulturelle Kontexte angepasste Umweltbildung auf dem Schulbauernhof entstanden.

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